Les épreuves anticipées de Français

Nature de l’épreuve

L’épreuve écrite dure 4 heures.

Elle s’appuie sur un corpus de documents et fait référence à un objet d’étude du programme.

1. Les questions sur le corpus

• Une à quatre questions portant sur le corpus et appelant des réponses rédigées peuvent vous être proposées. Ces questions font appel à vos compétences de lecture, vous invitent à établir des relations entre les différents documents et à en proposer des interprétations. Elles peuvent être conçues de façon à vous aider à élaborer l’autre partie de l’épreuve écrite.

• Le nombre de points attribué aux questions n’excède pas 4 points.

2. Les travaux d’écriture

Qu’elle soit ou non accompagnée de questions, l’épreuve écrite vous offre le choix entre trois types de travaux d’écriture, liés à la totalité ou à une partie des textes étudiés : un commentaire, une dissertation ou une écriture d’invention. Cette production écrite est notée au minimum sur 16 points quand elle est précédée de questions sur le corpus, sur 20 quand l’épreuve ne comporte pas de questions.

• Le commentaire porte sur un texte littéraire. Il peut également vous être proposé de comparer deux textes. Vous devez composer un devoir qui présente de manière organisée une interprétation du texte.

• La dissertation consiste à conduire une réflexion personnelle et argumentée à partir d’une problématique littéraire issue du programme. Pour développer votre argumentation, vous devez vous appuyer sur les textes du corpus ainsi que sur vos lectures et votre culture personnelles.

• L’écriture d’invention permet de mettre en œuvre d’autres formes d’écriture que celle de la dissertation ou du commentaire. Vous devez écrire un texte, en liaison avec ceux du corpus, suivant des consignes précisées dans le libellé du sujet.

Fondée sur les contraintes littéraires des genres inscrits au programme, l’écriture d’invention s’inscrit dans les orientations suivantes :
 article (éditorial, article critique - éloge ou blâme -, droit de réponse…) ;
 lettre (correspondance avec un destinataire défini dans le libellé du sujet, lettre destinée au courrier des lecteurs, lettre ouverte, lettre fictive d’un des personnages présents dans un des textes du corpus…) ;
 monologue délibératif, dialogue (y compris le dialogue théâtral) ;
 récit à visée argumentative sous forme de fable, d’apologue…

Quelques conseils pour la rédaction des travaux d’écriture

• Préparez votre travail au brouillon, en numérotant les pages. Rédigez-y de façon détaillée le plan, la présentation de la problématique, les orientations principales.

• Veillez à ne développer qu’une seule idée par paragraphe.

• Attention à la syntaxe  : privilégiez les phrases courtes, dont vous maîtriserez plus facilement et le sens et la construction.

• Pensez aux connecteurs logiques pour exposer vos raisonnements : "d’abord", "premièrement", "deuxièmement", "en premier lieu", "ensuite", "ainsi", "donc", "cependant", "en effet", "car", "par conséquent"…

• Soignez la qualité de l’expression, en variant les verbes. Ainsi, un auteur, un narrateur peut "affirmer", "suggérer", "indiquer", "préciser", "insister"… Et les sujets de vos phrases aussi peuvent utilement varier : le narrateur peut en être un, mais un procédé stylistique également : "l’emploi du dialogue rapporté suggère…", etc. Cela vous permet d’appuyer plus solidement vos arguments aux caractéristiques d’un texte que vous citez.

• Enfin, bien sûr : attention à l’orthographe !

(source : L’étudiant.fr)